http://blog.prepadees.fr/index.php/ fr 2009-02-15T23:36:31+01:00 daily 1 2009-02-15T23:36:31+01:00 http://blog.prepadees.fr/index.php/2009/02/15/172-le-dees-a-icoges-c-est-capital-et-m6-qui-le-disent 2009-02-15T23:36:31+01:00 fr PrepaDEES Articles_Etudiants Dimanche soir sur M6, Capital diffusait une émission sur le milieu scolaire et tout un coup, mon téléphone n'a pas arrêter de sonner et les emails sur PrepaDEES on afflué en masse ! Quand Capital parle d'icoges, c'est le sujet de l'article d'aujourd'hui
Capital reprochait à Icoges plusieurs points :

• Icoges qui pratique les prix les moins chères du marché grâce à des profs sous payé et donc moins compétant qu'ailleurs.
• Un niveau de réussite parmi les plus faible de France.
• Des diplômes maisons
• Pas d'annuaire des anciens élèves chez Icoges
• L'inscription à Icoges qui n'est qu'une simple formalité !

Icoges nous à écrit pour nous répondre envers le reportage de M6 ! Il s'avérerait d'après Icoges que Capital aurait fait un montage de moins de 3min sur son établissement alors que le reportage en question a durée bien plus de temps. Icoges reproche à M6 de l'avoir piégé en sortant du contexte des dizaines de phrase pour donner à Icoges une très mauvaise réputation !

PS : Nous cherchons aujourd'hui des étudiants capables de données des avis objectif sur Icoges en bien et en mal afin de compléter cette article de manière objectif.

Certains commentaires jugés dénigrant par le groupe Icoges ont été supprimé à la demande de celui-ci. Merci de vous modérer et de rester objectif, sans dénigrer l'établissement.
Et bon DEES avec Prepadees !]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2008/11/18/71-y-a-t-il-un-dees-business-autour-de-l-immigration-quelques-questions-d-ethique 2008-11-18T23:02:30+01:00 fr PrepaDEES Articles_FEDE La sélection accrue du système universitaire, les exigences accrues pour avoir la carte de séjour, l'Europe de l'immigration dans ses drames et sa misère. La face sombre du diplôme Européen d'Etudes Supérieures , c'est aussi les récentes images des murs dressés aux frontières de l'Europe entre Espagne et maroc. LE DEES ET LA MIXITE ETHNIQUE

La force du DEES, c'est qu'il favorise la mixité sociale et ethnique.Sans doute , il favorise aussi une sorte de reproduction sociale trés spécifique mais enfin ! les classes mêlent l'afrique, le Maghreb, la Chine, l'Europe de L'Est, les bourgeois, les prolos, les lascars, les XXXX, les YYYY,etc.Ca c'est la version sympathique.La version moins jolie c'est des classes de 40 étudiants dont 3/4 ne parlent pas français et restent inertes et ce dans l'indifférence la plus totale.Personne ne songerait à interdire l'accés au DEES à un public étranger mais enfin que faut-il penser de l'attitude de certaines écoles qui exploitent explicitement cette volonté de s'en sortir, de sortir de la misère ou de trouver un "aileurs" fut-il illusoire.Alors on demande un cheque et si le visa n'est pas accordé...Ben ? On garde le chèque.Ca fait fonctionner le fond de roulement...Nous ne prétendons donner aucune leçon de vie et de gestion.Seulement , il est frappant que cette situation de fait ne donne lieu à aucune charte ou démarche collective.

VERS LE RASEMBLEMENT DES ETUDIANTS ETRANGERS ?

Nous invitons les étudiants étrangers à nous contacter , à se rassembler, à dialoguer pour éviter d'être une clientèle désarmée, exploitée, dans l'indifférence generale.

Parce qu'au fond, est ce que celà favorise le DEES , d'avoir des classes remplies d'étudiants un peu démunis, endettés, vivant dans la précarité et les aléas administratifs de la France d'aujourd'hui ?Est ce que les échanges sont favorisés entre le maghreb, la Chine ....Qu'en tirent les étudiants ? Se parlent -ils ? Pas certain!sans doute , c'est l'individualisme DEES enfermé dans son petit monde, sans doute un peu étonné de voir des classes si étranges et pourtant ?

Alors evidemment nous n'avons pas la prétention de donner des leçons de vie mais on peut suggérer une attitude collective.Encore une fois nous insistons sur la necessité pour les DEES de faire corps face aux pratiques douteuses de certaines écoles qui pratiquent le DEES VISA sans même envisager des cours bilingues par exemple.Tout le monde est un peu choqué , mais pudiquement.

Nous invitons les étudiants étrangers à dialoguer plutôt que de céder au communautarisme, au tribal.L'école par exemple leur permet-elle par exemple de disposer d'une sécurité sociale ? Ou ces infos sont elles disponibles ? Imaginez l'investissement financier du jeune étudiant africain qui ne pourra même pas si l'école n'est pas affilliée à la sécurité sociale étudiante, travailler 20 heures par mois ?

Curieux DEES qui mène à exploiter le rêve Européen en demandant 4000 € à un étudiant endetté parlant à peine français ? Si au moins , on pouvait obtenir des renseignements sur l'impact de ce DEES dans l'environnement professionnel d'autres pays ? Une étude est -elle menée ?Des associations existent-elles ? Qu'elles nous contactent pour imposer une charte de qualité ou au moins de non racket systématique.

PrepaDEES demande aux étudiants étrangers de se réunir pour faire face au racket du DEES VISA !

PrepaDEES ET L'ETHIQUE DU DEES VISA

Personne ne gagnera à entretenir de telles malversations sauf certaines écoles pour le fond de rouleent mais bon !

Il est possible que le DEES soit le sous diplôme pour étranger ?
Donc discrimination ou éducation ? Démocratie et savoir pour tous ? Ou exploitation ehontée des etudiants africains, maghrebins , chinois ?

Si le DEES favorise le racket , pourquoi ne pas créer une école pour chinois, marocains ou senegalais au sein de laquelle la communauté s'autorégule ?

Evidemment, celà existe mais celà favorise encore plus divers traffics donc :

Ecoles responsables ! Exprimez votre position et déontologie sur PrepaDEES]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2008/07/23/2-perdu-entre-un-dipome-un-peu-flou-et-une-ecole-un-peu-absente 2008-07-23T21:44:58+02:00 fr PrepaDEES Articles_FEDE Il ya un traumatisme post-examen FEDE ! Passé l'oral qui au fond est la véritable épreuve, l'étudiant se retrouve souvent totalement démuni , pris dans des logiques contradictoires que PrepaDEES.fr et le réseau DEESCLUB ont décidé d'analyser !

La recherche de l'entreprise

Première piste : une bonne année en alternance ! Un bon contact avec l'entreprise ! Le poste est encore un peu flou par moment mais vous pouvez mener des missions de bout en bout sans vous apercevoir que la signature du devis ou que la discussion du budget vous échappent toujours... Dans ce cas, il va être temps de vous prémunir pour border le CDI : c'est une chose de le proposer, c'en est une autre de le faire signer avec un salaire Bac + 3 . Tout est là ! De toutes les façons, en France il vaut mieux chercher du boulot lorsqu'on est en poste - en travaillant la montée en puissance du CV et de votre présentation. Le DEESCLUB est là pour ça !

• Le problème du MASTER

Deuxième piste : Pas de perspectives consistantes du coté de la boite ou fin d'un stage donc le choix est entre la recherche d'un job ou la poursuite des études. Ici se pose le problème du MASTER qui est un trés gros problème !! Parce qu'il implique qu'on reparte ans un format généraliste censé ouvrir une palette plus large de postes. Mais encore faut-il en être certain intimement ! Combien de Masters peu coaché se retrouvent largués, oscillant entre des prétentions salariales non réalistes et une manière de se vendre totalement complexée. Ajoutez à celà une peau un peu foncé et là, bienvenue en FRANCE ! Spéciale discrimination !

Bientôt on va s'occuper de ça ! Plus d'infos bientôt !

• Le complexe du DEES

Troisième piste : il s'agit de soigner une sorte de blessure narcissique liée au décalage entre le poste et le niveau socioprofessionnel des collègues qui ont tous fait des MBA bien sur... et son propre parcours scolaire. Donc l'étudiant se dit qu'il va rechercher une poursuite d'études dans une autre école. Souvent c'est très pertinent mais il faut faire attention à ce que celà ne soit pas l'expression d'un complexe "je ne suis pas du club". Pour être plus clair, ça passe en alternance mais ce n'est pas utile sans une analyse précise de payer XXXX euros pour ne plus avoir à dire qu'on vient de telle ou telle école ! D'abord parce que cette blessure ne repose sur aucune difference de niveau concrete, ensuite parce venant du DEES, certaines écoles vont se faire un plaisir de snober le pauvre étudiant ! Pas toute évidemment ! parce que le marché est tendu et que la population étudiante se raréfie... Mais vous entendrez sans doute : "Le DEES, connait pas..." Suite au prochain épisode...]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/10/16/165-les-modules-professionnels-de-la-fede-sont-arrives-un-renouveau-pour-les-dees 2007-10-16T22:41:59+02:00 fr PrepaDEES Articles_FEDE La federation européenne des écoles propose désormais en plus des nouveaux dees ,le deesimmo et le deesbanque sur lesquels nous reviendrons ultérieurement des modules professionnels:Compétences Gestion et organisation d'entreprise, Compétences commerciales, Compétences Management et Ressources Humaines.Il s'agit d'une nouveauté très importante qui concerne tous les dees et toutes les écoles partenaires de la federation européenne des écoles.C'est peut-être un nouveau positionnement de la fede, plus agressif sur le marché de la formation.Une révolution que PrepaDEES décrypte en exclusivité! La désinformation .

Il faut aussi réaffirmer l'importance des intuitions stratégiques de la fede depuis 20 ans.Qu'est ce que proposeraient les écoles si la fede n'avait pas existé ? La question mérite d'être posée.Auraient -elles été capables de mettre en oeuvre des démarches en ingenierie pédagogique ? Ce n'est pas du tout évident parce qu' elles ne disposent pas pour la plupart des compétences exigées et ont déjà bien du mal à gérer leur marque fragilisée...Alors capitaliser sur un diplôme d'école ? Impossible. La Fede pour les écoles c'est du clé en main mais ça n'interdit pas de reflechir un peu...A cet égard une révolution silencieuse vient de se produire l'air de rien.La fede propose désormais des modules professionnels en Gestion, Commerce et Ressources Humaines.Ces modules ne prétendent pas remplacer les DEES.Bien au contraire ils peuvent être préparés en plus d'un dees.Par exemple un étudiant en deescom peut passer le module UC D33.3 coef 1 en ressources humaines.L'épreuve composée d'un minicas et d'un qcm dure 2 heures et seuls les points au dessus de 10 sur 20 multipliés par 2 sont ajoutés au total des points acquis.La fede délivrera un certificat de compétences pour toute note obtenue supérieure ou égale à 14/20 à l'épreuve passée.La fede estime que 40 heures de formation sont nécessaires pour appréhender le referentiel de compétences.

Vous allez nous dire :Et alors ? En quoi est-ce une révolution ?Pour plusieurs raisons:

• Pour la première fois la fede propose des référentiels qui ne se limitent pas à une liste de notions: marketing stratégique ou plan de formation ou relations presse.D'un certain point de vue qu' on a déjà exprimé dans un precedent article, on n'avait aucun referentiel de compétences au sens strict associant savoir, savoir être, savoir faire.Qui peut dire en relisant le programme du deesma sur le deeswiki ce qu' un deesma est censé savoir mettre en oeuvre ? Du marketing stratégique !Jusqu' à nouvel ordre ce n'est pas une compétence au sens strict.Si l'on prend par contre le référentiel du module professionnel UC D33.1 Compétences Commerciales on peut lire :Organiser une prospection, négocier(...), fidéliser(...),piloter une opération ou un programme de fidélisation ( définir les étapes d'un programme de fidélisation, comprendre le fonctionnement de la base de données,(...). utiliser etc.Dans ce cas il s'agitd'un référentiel de compétences qui va véritablement professionaliser et sans doute contribuer à renforcer l'employabilité des dees.

• La fede attaque enfin le marché de la formation continue.Une formation en 40 heures est largement adaptée au Droit Individuel à la Formation ( DIF) ( 20 heures par an capitalisables - voir à ce sujet le deeswiki.Ainsi un ancien dees pourrait continuer à se former sérieusement.Ou un dees profiter de ce module pour rattraper quelques points sur l'UE A...On sait que la plupart des écoles qui proposent le dees ont été incapables de prendre en compte l'importance stratégique de la formation tout au long de la vie.Elles ont bien du mal à transformer leur bts en dees puis en master fede alors vous imaginez suivre les diplômés une fois salariés et continuer à les former !Dans la mesure où elles n'ont jamais pris au sérieux la ressource et le capital humain des BTS et des dees, elles ont totalement renoncé à la possibilité de former les anciens étudiants.Certaines écoles ont des pôles formation continue mais quel étudiant revient se former chez Icoges, Arca, Maestris ou Pigier à part quelques CIF ?En proposant des modules courts la fede va contribuer, on l'espère, à modifier le comportement des écoles vis à vis des anciens.Certaines écoles n'y arriveront pas mais d'autres comprendront évidemment l'interêt de construire une relation durable tout au long de la vie avec les anciens.Question de crédibilité et de sérieux.La plupart des grandes écoles disposant d'un fort capital marque ont évidemment saisi depuis longtemps ce tournant comme HEC executive mais on en est loin avec nos écoles qui proposent du dees...

• Le troisième point est le suivant:la fede va proposer à travers certaines de ses écoles partenaires...celles qui captent véritablement les enjeux, une formation à la carte beaucoup plus crédible qu'elle le prétendait jusqu'ici puisque le système ECTS universitaire jusqu' à preuve du contraire ne fonctionne pas avec la fede. Ces modules professionnels vont permettre à certains dees salariés de se réorienter en douceur sans se casser les dents à l'université ou ailleurs...Et ça c'est une bonne nouvelle.Reste à voir si celà ne va pas cannibaliser le Master fede...Par ailleurs ces modules en tant qu' optionnels vont permettre de gagner des points.Reste à voir comment les écoles vont budgéter ces modules et communiquer dessus...


Pour résumer, ces modules annoncent un renouveau dans la professionalisation effective des dees, annoncent peut être un changement de comportement de la part des écoles qui se comportent comme des restaurants touristiques ( les clients sont de passage alors...) et annoncent peut être aussi une reflexion plus mature de la part des étudiants sur leur projet professionnel.

Nous intégrerons prochainement ces modules dans le deeswiki.

]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/10/11/164-le-dees-a-t-il-un-avenir-face-aux-ecoles-de-commerce 2007-10-11T00:08:42+02:00 fr PrepaDEES Tribune libre Pourquoi faire un dees en rêvant du master ? Pourquoi ne pas passer un concours à bac + 2 et intégrer une école supérieure de commerce ? Pour l'argent, pour la peur des épreuves ? Pour l'amour du dees et du droit européen ?
Quand une étudiante veut préparer un deescom pour être admise ensuite après les épreuves en Master à EUROMED, on lui répond que son dees ne lui permet pas de passer cette épreuve mais bien au delà on a envie de lui dire qu elle mélange tout.Pourquoi choisir une spécialisation en 3eme année et prétendre ensuite à un Master généraliste ? Pourquoi ne pas intégrer une esc en passant les epreuves après un bTS, ou IUT ?

Elle a peur de la selection ? Elle sera pire demain sur le marché du travail et les dees ne sont absolument pas formés de ce point de vue parce que la quasi totalité des écoles s'en contrefichent.
Elle ne peut pas payer ? On trouve des écoles qui poposent du deesma ou deescom à 5000 € et du master fede à 6000 ? Quasi le prix d'une esc moyenne.Et puis l'apprentissage est possible dans de nombreuses écoles.
Elle aime le droit européen ? Oui parlons en des UCA1 !!! Pourquoi faire ? Erasmus fonctionne pas mal et dans tous les cas propose une véritable mobilité européenne et internationale.Qui peut dire aujourd'hui que le deesma est un diplome lisible au niveau européen ?A la limite on sait que l'étudiant qui fait un dees n'a pas choisi la mobilité, ni l'ouverture.
Elle gagnera plus avec un dees en plus ? Ah oui ! Où sont les études sur l'insertion des Dees ? On peut critiquer certaines écoles qui annoncent des salaires surevalués mais au moins elles posent les bons problèmes alors que du côté des dees - aucune étude sérieuse sur leur insertion n'est disponible à ce jour.Ni sur leur salaire.
Elle est attachée à une école? C'est super mais qu'elle commence par se poser les bonnes questions qu on posait déjà il y a plus d'un an: le réseau des anciens quasi inexistant , l'associatif, l'international , etc...

Une seule raison peut expliquer son choix.Elle redoute les concours ou la selection.C'est en effet la force et la limite du dees que d'être un diplôme qu' on peut préparer ici et là sans la moindre selection.

Autant PrepaDEES s'est toujours engagé pour défendre une certaine idée du diplôme européen face aux critiques stupides, autant il faut aussi signaler que le dees n'est pas la seule alternative à l'université ou au chomage...Apres bien sur c'est une question d'ambitions.

Le dees , c'est le rêve pour tous.Même l'université ne promet plus des avenirs aussi radieux que certains directeurs qui vendent le deesma comme l'accés direct au top management.C'est d'autant plus important que le choix de faire un dees est sans appel.On ne revient pas d'un dees vers l'université ou vers des ESC de bon niveau ou alors avec un travail de fond ardu.Autant dire les choses avant de s'engager.

C'est la raison pour laquelle nous allons proposer quelques articles sur l'univers des esc...]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/10/05/163-le-dees-permet-il-de-passer-le-concours-tremplin-2 2007-10-05T23:54:04+02:00 fr PrepaDEES Articles_Etudiants Nous avons été contactés pour répondre à une question précise: " Le deescom permet-il de se présenter aux concours tremplin 2 qui permettent d'intégrer en 4eme année certaines ecoles supérieures de commerce de bon niveau dont euromed marseille ?" Nous avons jugé que la réponse devait être publique compte tenu de son importance. Tu nous demandes si tu peux te présenter à la banque de concours tremplin 2 une fois ton deescom validé pour intégrer Euromed Marseille.Tu as vu sur le site d'ecricome et tremplin qu un bac + 3 visé par le ministère de l'éducation nationale était obligatoire, mais en même temps tu as vu que le dees était un diplôme accepté.Là tu ne comprends plus.En fait nous sommes désolés mais tu fais une confusion.Le dees dont il parle est le Diplome d'éducateur d'état spécialisé - diplôme bac + 3 et non le diplome européen d'études supérieures.En conséquence tu ne pourras te présenter après un deescom à tremplin 2.En effet redisons le le diplome européen d'études supérieures n'est pas un diplôme visé, homologué ou certifié.De même le master fede ne délivre pas le grade de master mais un simple titre.Nous pensons que comme beaucoup d'étudiants tu es confronté à plusieurs alternatives:

- tu peux laisser tomber le deescom - parce qu 'après tout quel est l'interet de te spécialiser si tu veux ensuite t'inscrire dans une démarche généraliste au sein d'une ESC ?Et passer tremplin 1 après avoir travaillé 1 an ce qui pourra renforcer ta maturité pro pour les entretiens ?
- tu peux préparer si tu arrives à obtenir la validation de tes deux premières années de licence à la fac , une licence ?
- tu peux passer des concours dans d'autres banques pour accéder à d'autres écoles d'un niveau moindre
- Tu peux poursuivre le cursus fede jusqu au bout.

Evidemment derrière tout celà il y a des enjeux financiers, psychologiques, scolaires que nous comprenons.Nous allons revenir sur le problème des ESC.Sans doute il y a une crise dans leur recrutement, mais le diplôme européen n'est pas consideré comme un + 3 par ecricome.C'est comme ça et on pense que ce n'est pas la peine de revenir là dessus aujourd'hui.

N'hésite pas à nous contacter si besoin.

L'équipe PrepaDEES ]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/10/02/161-le-diplome-europeen-dees-face-aux-marques-d-ecoles 2007-10-02T00:11:21+02:00 fr PrepaDEES Tribune libre On assiste de plus en plus à une tentative un peu desperée de certains centres de formation de brand-streching (étirement de marque) ou d'extension de gamme, comme si soudainement les enjeux et le capital de la marque-école était pris en compte.Le problème est de savoir si les diplômes européens de la FEDE peuvent s'intégrer dans la gamme existante ou s'ils impliquent qu' on revoit l'identité de la marque -école...
A une autre échelle un centre de formation présent sur l'ile de france, arca , annonce la couleur
ARCA INSTITUT, école de commerce à vocation professionnelle, à dimension internationale.



La signature est renforcée et coincide avec l'étirement de la marque ARCA.L'objet n'est pas de parler des qualités intrinsèques d'ARCA ou de ses limites, mais plutôt d'appréhender les aléas de sa marque.L'équipe d'arca en charge de la communication a choisi de se désigner comme une ecole de commerce en insistant sur la dimension pro et mondiale.Tout l'enjeu est évidemment là.Reste à savoir si cet effort un peu maladroitement marketé suffira à sauver la marque arca ?Ils ont eu le mérite de bien comprendre ce qu 'on éclaire depuis plus d'un an à savoir le décalage entre les marques orientées BTS et la prolongation des cursus.Soyons plus clairs.Est ce que je peux vendre et proposer du +3, +4, +5 sous une marque qui n'a pas été conçue dans cet objectif ?Est ce que l'étudiant assumera la marque sur son CV ? Est ce qu 'elle lui inspirera confiance ? Témoignera t-elle des valeurs intangibles qu il cherche à incorporer à son cv ? Combien d'étudiants en effet ont éprouvé de la difficulté à noter leur école sur leur CV ? Cette difficulté est un problème classique que les deesma et deescom connaissent bien - celui de la vie d'une marque.Arca s'est retrouvé dans la situation de Lacoste ou de Burberrys il y a quelques années et aujourd'hui, arca souhaite reconfigurer sa marque en y intégrant les paramètres qui sont indispensables aujourd'hui pour attirer les étudiants. Notons qu' une marque comme pigier connait probablement les mêmes difficultés.Elle ne fait plus rêver.Et semble impliquer des connotations "secretariat" bien éloignées des fantasmes top-career.Ce n'est sans doute pas le cas dans le maghreb où son développement est significatif parce que la marque Pigier résonne différemment au Maroc ou en Algérie.Comme Jean Reno, star au Japon !

La question devient par conséquent:

Vendre du diplome européen implique t-il une extension de marque ou la création d'une nouvelle marque ?

C'est probablement la question stratégique par excellence selon nous car elle implique de savoir si les attentes des étudiants en troisième année ou en master fede seront en adéquation avec le rayonnement et les valeurs de la marque.Si cette reflexion n'est pas menée, on peut penser que les écoles du type ipag, ifag,inseec, iseg vont encore rafler la mise des masters pour étudiants hors-prépa...Comme semble le dire assez naivement et courageusement Arca en une sorte de cri du coeur:

Le dees est compatible avec la dénomination école de commerce !

Reste à savoir si les étudiants suivront.Et reste à analyser ces nouvelles stratégies de marque par rapport à la certification FEDE qui semble bien absente du site arca ?.
Donc suite dans un prochain billet.]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/09/30/160-la-rentree-des-dees-sur-prepadees 2007-09-30T00:23:59+02:00 fr PrepaDEES Tribune libre C'est la nouvelle saison des dees qui commence.certains évoquent 40% de plus de candidats.Tout le monde se jette dans la course.Plus que jamais PrepaDEES poursuivra son entreprise de décryptage des diplomes européens d'études supérieures.Voilà quelques points qui seront ultérieurement traités.
Plus que jamais le dees apparait comme la caisse de résonnance idéale pour entendre et décrypter la crise du système éducatif français.Nous continuerons nos analyses avec indépendance et liberté de ton même si celà ne plait pas à tout le monde.La décision de faire un dees n'est pas une évidence et nous tenterons encore d'éclaircir les enjeux de ce diplôme si méconnu et si problématique.Certains marchands de dees nous repprochent une reflexion libre ? Qu'importe! On ne peut être compris par tout le monde.

L'actualité française a beaucoup parlé du dees.

Qu il s'agisse par exemple de la réforme de l'université autour de l'autonomie et des enjeux de la selection au niveau master...Celà concerne évidemment directement les diplômes européens en concurrence directe avec les licences pro.Le master est également un point décisif sur lequel nous reviendrons.

Nous suivrons également avec attention la réforme des lois sur l'immigration notamment sur l'immigration scolaire.Quel sera l'impact à moyen terme de cette réforme sur les écoles spécialisés sur ce marché plutôt juteux où dees rime avec visa ? Va t-on assister à une délocalisation du dees en Afrique et au maghreb notamment ?

Comment se portent les contrats de professionalisation en dees et master fede ? Est-ce que les OPCA ne bloquent pas ? Qu'est ce que c'est que cette mode du stage indemnisé mais non déclaré tandis qu on paie sa formation avec les assedic ?

Le dees en candidat libre ? On en est où ?

Les nouveaux dees ? Que valent-ils ?

La désinformation organisée à des fins publicitaires sur le dees ?

Le merchandising des écoles qui proposent les diplômes FEDE ?

L'insertion professionnelle des dees ?

Voilà un programme chargé.Par ailleurs nous essaierons de proposer des cours gratuits en deesma, deescom, deesarh, etc. sur le deeswiki ouvert à tous en plus de nos qcm et fiches de révision.
Nous resterons plus que jamais vigilants, indépendants et ouverts à ceux qui souhaitent réflechir librement .]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/08/23/158-formateur-culture-et-citoyennete-europeennes 2007-08-23T00:02:13+02:00 fr PrepaDEES Articles_Carrière Quel avenir pour un formateur en deesma ? La question mérite d'être posée.Et si le flou qualitatif qui entourait le diplome européen d'études supérieures était aussi une menace pour les formateurs ? A suivre... Formateurs et étudiants: un même combat et une même galère dans la jungle du dees ?

Depuis plus d'un an, PrepaDEES fait preuve de vigilance tant à l'égard de ceux qui réduisent le dees à néant qu'à l'égard de ceux qui le présentent sur un mode mensonger ( Et ils sont nombreux...).Ce faisant on s'aperçoit que tout le monde patit des discours mensongers et frauduleux.Les étudiants qui rêvent les yeux ouverts et revivent leur traumatisme social plus ou moins bien entre complexe d'infériorité et logique d'assisté puéril.Mais aussi les formateurs qui paradoxalement ont de plus en plus de mal à faire reconnaitre leurs compétences dans cette fausse licence...Vous voulez savoir ce que vaut le dees pour un directeur d'école ? Demandez lui combien il paie les formateurs en dees ! Vous vous apercevrez qu' ils ne sont pas plus payés qu en BTS.En tant que tel celà ne pose pas de problème mais le fait est que celà révèle bien le fond du management des directeurs.Le dees c'est une sorte d'excroissance du BTS.point barre.On connait même des directeurs d'écoles totalement incompétents qui se sont piqués de suivre les mémoires eux-mêmes.Ca fait toujours quelques heures de gagner et puis les épreuves orales on s'arrange un peu... Face à tout celà, le formateur peine à trouver sa place et à valoriser son expertise en diplôme européen.

Le formateur face aux nouvelles modalités du diplôme européen

L'alternance 1 jour 4 jours s'est quasi généralisée.Ce qui réduit d'autant plus les heures dans chaque module.Les contrats de pro ne passent pas toujours et les étudiants en convention de stage sont de plus en plus pris dans une logique de client fatiguante à gérer.Les écoles se retrouvent parfois avec des classes de 4 ou 5 dees un peu paniqués, même complètement largués.La classe 1 fois sur 3 peut fermer.Bonjour l'ambiance.Face à celà le formateur est souvent démuni.Déjà obligé de collecter les sujets FEDE à la sauvage puisque les écoles investissent pas beaucoup en annales...Il est en plus confronté aux risques inhérents aux centres qui ferment, inaptes à véritablement communiquer sur les 3eme année.Les tarifs sont gelés.Un peu de BTS.Un peu d'IUT payé à 6 mois.Un peu de dees.Vive la galère!!!! Celà étant.Il y a des formateurs excellents notamment en culture européenne.Même si ça ne court pas les rues.Ils patissent de l'ambiguité du dees.Diplôme au rabais ou véritable cheminement qualifiant vers l'insertion.?

Le diplome européen : tremplin ou cul de sac pour les formateurs ?

On a plusieurs types de formateurs.ceux qui bouffent grace au diplome européen : deesma, deescom, deesarh, deesinf et qui crachent dessus sur les forums.C'est comique et plutôt inquiétant quand on songe à ce qu' ils peuvent transmettre aux étudiants...Il y a ceux qui ont la religion du diplome d'état et qui estiment très malins de casser le dees pendant leur cours- histoire de montrer qu ils ne sont pas dupes et qu ils sont plus malins que les autres.Il ya ceux qui n'y comprenent rien et qui découvrent le dees en même temps que les étudiants.Ceux qui sont fatigués par la faiblesse du niveau globalement.Ceux qui sont les rois dans les écoles et qui font quasi toutes les matières d'un coup.Le dees est soit un complément pour arriver au plein temps , soit éventuellement un tremplin vers les fameuses écoles de commerce....C'est un fait que le recrutement de certaines esc a changé.Plus assez de fric pour se payer les stars américaines et en même temps besoin de bilingues.Mais quand on a enseigné en dees - est ce qu on est pas snobé à esc la Rochelle ? On en revient toujours à la question de la qualité du dees et de son programme.Et à des choix de carrière évidemment.La bonne nouvelle c'est que le nombre des écoles adhérentes de la FEDE croit.La mauvaise c'est que voir les étudiants partir après leur master 1 c'est toujours un peu décevant...

Et si les formateurs Dees avaient un dees ?

Voilà une boutade.Et pourtant.on pourrait imaginer que le fede mett en oeuvre une véritable politique de certification et de valdation des compétences de ceux qui font vivre le dees.Tout le monde aurait à y gagner.Le formateur se verrait attribué un titre - un master ? L'étudiant serait rassuré.Et la Fede pourrait suivre un peu la qualité hétérogène selon les centres.Après tot si le modèle de la FEDE, c'est le diplôme d'état, pourquoi ne pas instaurer un certifcat préallable à l'enseignement en dees.Non pas histoire de discriminer mais histoire de monter en gamme ?]]> http://blog.prepadees.fr/index.php/2007/08/14/157-bonne-ecole-pour-faire-un-dees 2007-08-14T04:58:13+02:00 fr PrepaDEES Articles_Etudiants Une bonne école pour faire un deesma ou un deecom ? Une école qui place ou une école qui promet des relations avec des entreprises partenaires ? Sur quels critères baser sa recherche d'une école ? Y at-il exclusivité de certaines écoles sur certains dees ? Comment choisir une bonne école pour faire un dees ? Nous avons déjà proposé un guide sous forme de questionnaire permettant de guider l'évaluation des écoles dans la jungle des des dees et master fede.Aujourd'hui nous souhaitons apporter un complément d'informations pour optimiser le choix d'un deesma, deescom, deesarh ou autres.

Le marché du dees et la concurrence

La federation européenne des écoles privilégie une stratégie de pénétration pour l'instant et favorise ainsi les nouvelles adhésions des écoles pour un montant d'à peu près 700 euros.Ce montant acquitté permet à la manière d'une licence aux écoles de distribuer et de vendre le format dees.Ce modèle économique très particulier de la Fede fait que chaque année de nombreuses écoles adhèrent.Il convient d'être vigilant sur leur connaissance du dees et même des programmes puisque certaines écoles découvrent le dees en même temps que les étudiants et les formateurs et là , ça peut faire mal au moment où le niveau augmente un peu.L'absence de barrières à l' entrée ( bonjour , porter !) fait qu aujourd'hui aucune école à notre connaissance ne peut se réclamer d'une antériorité ou d'une exclusivité sur tel ou tel dees ( sauf dans le cas du dees Banque propre à Monaco , nous y reviendrons).Une jeune école peut très bien proposer un dees mieux calibré qu' une grosse école tant au niveau du nombre d'heures, qu' au niveau du suivi mémoire et du recrutement des formateurs.On sait d'ailleurs que les grosses écoles ont eu du mal à gérer le format dees et à fidéliser les étudiants sur 5 ans.

Une bonne école ou une bonne entreprise pour faire un dees?

Les dees commencent à comprendre que les séances de recherche d'emplois et que les entreprises partenaires sont souvent un peu vagues dans certaines écoles.Aussi ils commencent à rechercher eux-même.C'est un point essentiel pour éviter de dépendre du service placement d'une école.Certains dees un peu passifs se retrouvent dans des entreprises parfois limites et ne cessent de se plaindre ! Quel paradoxe puisqu' au fond ils cherchent à peine.Dès lors , il convient vraiment de se demander ce qu'on cherche une formation, un smic , une entreprise valorisante, un tremplin pour une gestion de carrière ambitueuse ? Le dees doit impérativement s'accompagner d'une expérience significative en entreprise sans celà sa valeur est très relative.Dès lors, trouvez votre entreprise et ne signez pas avec n'importe quelle école ! N'oubliez pas que vous ramenez à peu près 9 euros de l'heure pendant la durée de la formation à l 'école : un dees de 300 heures - rapporterait en gros - 2700 euros par étudiants en alternance.Multipliez par le nombre d'étudiants - évaluez les charges- taux horaires des profs - les locaux et vous comprendrez vite pourquoi le suivi mémoire en salle informatique sans prof experimenté peut être très rentable... Evidemment celà implique une certaine maturité de la part des dees.

Vente forcée ou choix responsable d'un dees ?

On a déjà recensé un certain nombre de mensonges manifestes qu on peut malheureusement trouver ici et là sur certains sites sur le dees.Comme quoi il délivre des ECTS universitaires, comme quoi il débouche sur un grade de Master, comme quoi il s'agirait d'une bachelor anglosaxon...Il convient d'être très vigilant avec les argumentaires commerciaux des écoles.On préferera une école honnête qui soulignera la valeur professionalisante d'une bonne formation qualifiante en complément d'un cursus qu une école qui fera un grand baratin européen qui relève presque de la vente forcée illusoire.Donc écoutez et repérez les couacs.Soyez attentifs au suivi de l'école vis à vis des anciens plutôt qu 'au baratin du type bachelor.Une école qui ne sait pas ce que sont deveus ses anciennes promotions de dees les traite comme des one shot ou pire comme des déchets et semble paradoxalement très peu concernée par leur insertion professionnelle alors que c'est la finalité du dees.]]>