• LE NOUVEAU SYSTEME LMD
On l'a dit et redit, le système LMD modifie profondément l'organisation des études supérieures françaises. La réforme LMD va s'appliquer en 2007 à toutes les universités. Il s'agit comme on l'a dit d'organiser les études selon 3 niveaux de sortie. Le premier arrêt est celui de la licence ( L ), la seconde strate ou le second cycle : Master à bac + 5 et la dernière marche le Doctorat à Bac + 8 . Soit LMD.

La principale raison de cette réforme est l'harmonisation des diplômes en Europe, l'idée étant de les rendre comparables. Evidemment on se rend compte que dans cet édifice et cette mutation la FEDE occupe une place un peu particulière et très ambigue sur laquelle on reviendra. Rendre comparables les diplômes à l'échelle Européenne c'est en accroitre la lisibilité à l'extérieur. C'est aussi la tentative pour l'université Européenne d'essayer de redorer le blason de son système éducatif face à la concurrence américaine et face à l'immigration étudiante : Chine, Inde, etc.

Sur le principe c'est clair. Les étudiants européens obtiendront au terme de 3 à 4 ans d'études un BACHELOR ( Licence), après 4 à 6 ans un GRADUATE ( Master) et un Doctorat au bout de 8 ans.

La création de la licence professionnelle en 2000 s'est inscrite directement dans le cadre de cette réforme en visant à faciliter l'insertion des Bac + 3.

Le système de crédits ECTS ( European credit transfer system) est indissociable u schéma LMD. Il implique donc une restructuration des études en semestres et la réorganisation des enseignements en modules distincts, évalués séparément les uns des autres; chaque évaluation donne lieu à l'attribution de crédits capitalisables et transférables à vie. L'ECTS est donc le système de validation de ces modules grâce à une formule de crédits.

Les crédits acquis dans une école ou une université donnée peuvent ainsi être validés dans un établissement étranger. Celà est censé permettre à l'étudiant de réunir des pré-requis pour s'inscrire dans un cursus qu'il n'a pâs commencé sur place. Chaque semestre représente 30 crédits. Il en faut 180 pour parvenir au niveau Licence (une licence (3 années de cours, 6 semestres) correspond à 180 ECTS) et 300 pour décrocher un Master et 480 pour un Doctorat.

L' ECTS est donc une nouvelle unité de mesure et une unité d'enseignement UE ou module vaut un certain nombre d'ECTS transférables et capitalisables et sous certaines conditions permettant de construire un parcours de formation individualisé tout en limitant l'échec.

  • INTERET DU LMD
Le LMD remplace l'ancien système découpé en DEUG (Bac+2), licence-maitrise ( Bac + 3/4) et DESS et DEA ( Bac + 5). Ces anciens diplômes ne disparaissent pas mais ils seront délivrés à la demande des étudiants. Quant aux autres diplômes BTS, DUT, ils ne sont pas pour l'instant remis en cause par la réforme.

L'interêt du nouveau système est qu'il s'appliquera à terme à une quarantaine de pays européens et qu'il facilitera les comparaisons d'un pays à un autre et en conséquence les possibilités d'échanges et d'études en Europe.

  • Est-ce la fin des diplômes nationaux ?
Certains syndicats étudiants ont repproché au LMD de remettre en cause le caractère national des diplômes notamment parce qu'il n'y a plus du cadrage national au niveau du contenu de formation. Mais dans les faits c'est toujours le ministère de l'éducation nationale qui donne son feu vert aux universités pour la mise en place de chaque diplôme. Pour réaliser cette habilitation, il se fonde sur des critères qualitatifs ( la qualité du corps enseignant / les liens avec la recherche ).

Les DEUG et BTS, DUT ne sont pas pour l'instant remis en cause et ce d'autant plus que la demande des enreprises en techniciens supérieurs à Bac + 2 est soutenue notamment dans le commerce et l'industrie. On constate que de plus en plus d'étudiants inscris dans des filières courtes et professionnelles choisissent de poursuivre leurs études pour atteindre au minimum le niveau Bac + 3. 40 % des BTS. Evidemment les licences pro vont s'imposer pour éventuellement accéder à la première année de Master non selective si on vient d'une licence Pro...

  • ET la FEDE dans tout ça ?
Alors évidemment, les DEES se posent des questions. On leur a vendu de l'ECTS, de l'UE, du LMD mais maintenant c'est l'heure des comptes?

Les analyses que nous menons au sein de PrepaDEES nous conduisent à être assez pessimistes. Nous avions déjà signalé que les poursuites d'études dans le réseau européen FEDE était quasi impossible sauf peut être dans une école en suisse... Aujourd'hui nous estimons que le terme de Diplômes Européens va poser de sérieux problèmes. Il en résulte donc que le système ECTS n'intègre pas selon nous les DEES. N'étant pas habilités, ni reconnus au niveau national, le Diplôme Européen d'études Supérieures ne donne accès à aucune possibilité d'études européennes universitaires. Le problème des DEES est simple. Soit ils réintègrent des ESC, soit la FAC ( bon courage) soit ils continuent le cursus FEDE et sont prêts à faire valoir leur compétence comme des pro. Il est très probable que le réseau universitaire va à terme encadrer le terme "Diplôme Européens" et en interdire une utilisation abusive. Dans ce cas resteront les diplômes d'écoles. Il n'est pas certain que les écoles distribuant le DEES aient vraiment compris ce qui va arriver. En outre nous estimons que la valeur des ECTS FEDE est très très problématique. Le mieux c'est de faire le test en espagne ou en Allemagne dans des universités LMD. Tenez nous au courant.

Bonne lecture et à bientôt

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