Aujourd'hui l'équipe de prepadees fait le constat suivant:

1°) Première crise : le passage contrat de qualification au contrat de professionalisation.Le passage à une logique de branche de 24 mois à 12 mois a favorisé une gestion souple des contrats mais a renforcé les montages douteux de la part de certaines écoles tandis que l'apprentissage se développe dans les ESC.

2°) La convention de stage s'est developpée au détriment du contrat pro.

3°) La pertinence du DEESMA, DEESCOM,DEESARH,DEESINF,DEESGE est d'abord celle d'une entreprise, d'un rythme d'alternance, d'une équipe pédagogique. Seulement cet équilibre implique de plus en plus de réseaux, de capital social ou relationnel sous peine de ne trouver que des postes mal configurés, peu porteurs.De ce point de vue,j l'école joue encore un rôle determinant puisqu'elle doit bien préciser les tenants et les aboutissants du choix d'une entreprise.

Celà implique de raisonner à moyen terme et celà côute de l'argent, dès lors... Les étudiants avec du piston peuvent se servir du DEES comme d'un tremplin, les autres...sont pris entre les difficultés financières, l'impossibilité ou le refus de payer des études et l'amertume face à des exigences de recrutement de plus en plus discriminante.par ailleurs payer sa formation implique evidemment de savoir ce "qu'on achète" et aujourd'hui celà est loin d'être clair.

On voit donc apparaitre une segmentation sociprofessionnelle de plus en plus nette entre les écoles et les réseaux. Face à celà, l'alternative nous semble être le DEESCLUB.